V rámci nedávného projektu z přírodopisu se žák 9. ročníku pustil do nevšedního úkolu – vytvořil informativní video o zemětřesení formou televizní zprávy. Jeho práce si zaslouží pozornost nejen pro originalitu zpracování, ale i pro vysokou kvalitu a přesnost předkládaných informací.

Patrik se rozhodl pro netradiční formu prezentace. Místo klasického referátu připravil animované video, které kombinuje prvky animace s formátem televizní zprávy. Díky tomu je jeho výtvor nejen poučný, ale i velmi poutavý a snadno stravitelný i pro diváky, kteří se s tématem zemětřesení nikdy nesetkali.

Jeho učitelka přírodopisu je z jeho práce nadšená. Dokonce i spolužáci ocenili toto dílo velkým potleskem.

Patrikovo video je důkazem, že i složité vědecké téma lze zpracovat zábavnou a přístupnou formou. Je inspirací pro ostatní žáky a ukazuje, jak může být výuka přírodopisu dynamická a interaktivní.